鄂尔多斯教育资源公共服务平台

1.指导思想

习近平主席在十九大表明，要优先发展教育，没有教育信息化就谈不上教育现代化。以新课程标准为着眼点，以育人为本，以立足课堂、切实开展有效课堂教学活动为基本原则。加强信息技术、实验课程的课堂教学研究；全面提高教师的信息技术意识及信息技术与学科融合能力，通过信息技术手段提高教育教学质量和工作效率；加强学生信息化学科素养的培养，使其动手实践能力和创造能力得以提高；使信息化成为学校教学特色，助推教学质量继续稳步发展。

2. 分年年度目标、达成标志

2017-2018年度目标、达成标志

（1）实现装备规范化，标准化

（2）设立实验兴趣课程、科技创新课程，提高学生动手实践能力

（3）继续加强毕业班信息技术与实验的中考强化训练

（4）上传资源至“云”平台，管理教学资源

（5）提高老师的信息技术意识以及信息技术与学科融合能力

（6）承办区级以上的 “科技创新及信息技术”现场会

达成标志：

   （1）再建一个物理、化学实验室

   （2）实现班班通网络，三层教学楼通无线网络

   （3）每位老师实现“国家资源公共服务平台”晒课，并获得市级以上的荣誉

   （4）每周每个备课组发5个课件教案，完善“云”资源平台资源库建设

   （5）每月做2次信息化“快闪”式培训

   （6）每个教研组至少掌握一项信息技术，并做展示交流活动

   （7）每个教研组有一位信息化典型示范教师，可以做公开汇报课能够把信息技术与学科融合并且能够有自己的创新使用。

   （8）每周设立3节科学兴趣课程

   （9）每周设立信息技术与科技创新特色课程

  （10）承办一场区级以上教育信息化现场会

2018-2019年度目标、达成标志

（1）优化装备，全校无线网络覆盖，班级网络更为高效、快速

（2）再设立两种信息技术特色课程，每位老师有自己的特色课研究，如动漫课、创课、人工智能课程等；物理和生物实验特色课程逐步展开

（3）强化毕业班信息技术与实验的中考强化训练，缩短训练时间，提高训练效率

（4）引进更多提高效率的信息技术手段和人工智能装备，提高老师的工作效率，助推教学质量的提高

（5）引导老师合理利用“国家教育资源公共服务平台”的优课和资源

（6）实行教务管理信息化

达成标志：

（1）全校实现优质化网络环境，建现代化的远宏感应录播教室

（2）设立乐高机器人（创课）、mickey，mickey（创课）、Ardunio (人工智能）、动漫、3D打印、电子音乐制作课程等

（3）信息技术、实验集训时间缩短，成绩稳中求进

（4）引进5项信息技术手段和人工智能，帮助老师提高工作效率额

（5）每月每组至少搜集一节“国家资源公共服务平台”中的部级优课，组织全组学习

（6）教务管理实现信息化、智能化，排课表，查教案等工作由网络平台完成，并且每日生成工作报表。

2019-2020年度目标及达成标志

（1）教育信息化向教育智能化、现代化转变

（2）人工智能走入课堂

（3）教务管理全面智能化

（4）教学信息化建设

（5）实验室成为创新教育空间

达成标志：

（1）教务信息全面自动化，实现自动排课、网上选课（老师的业务学习可以选课程，每节课程，每次培训按课时算，最后计算总课时；学生也可以选择适合自己的社团活动）、网上阅卷和成绩分析成为常态化，考场安排，监考老师安排，监考信息推送全面实现智能化。

（2）教学信息化建设：通过智慧课堂，实现师生全面、实时、有效地互动反馈，学生学习状态、学习效果数据化呈现，实现跨区域之间互相听评课

（3）建设学校慕课资源平台，加入老师录好的微课、幕课等，供老师们做翻转课堂使用。

（4）设立理化生综合课程、服装设计课程、

3.具体措施：

（1）实现装备规范化、标准化。

①贯彻教育部颁发的实验室等功能教室的建设规划和学科仪器的配备标准。（由于扩招学生，本年度预计增加一个物理实验室，一个化学实验室和一个计算机教室，其中，物理实验室和化学实验室的器材采购已经开始）；

②落实中央电教馆提出的“三通两平台”的要求，全面实现网络班班通、人人通。优化班级设备，优化网络环境，实现网络班班通，教学楼三层全面实现网络覆盖，使授课资源更为广泛宽阔。（现阶段，60%的教室网络已通、计算机教室、敏特英语教室全面通网络，并有无限网络覆盖；同频互动网络教室已经全面建成，并投入使用。）

（2）设立实验兴趣课程、科技创新课程，提高学生动手实践能力

    ①科技创新课程：

    a.课程安排:在初一年级整体开展乐高课和二课时间开设智能机器人社团

b.科技教师的培养：积极组我校科技教师积极参加上级领导组织的科技教师培训。

c.乐高教室的建设：围绕我校的科技特色——智能机器人，我校计划本学期在初一年级开展2周一次，一次2节课的乐高机器人的普及课，在我校二课活动时间开设了智能机器人社团。为了保障课程的顺利进行，我校组织科技教师进行了乐高教室的建设工作，目前已经做好了存放乐高机器人的柜子做好，将教育局发放的乐高机器人零件进行了分类存放，主要部件和教材贴标签做标记等的管理工作。接下来要完成的工作包括：新电脑组装，网线布线、墙壁装饰等工作，即可完成乐高教室的建设工作。

d.乐高课程教材的选取和课程安排：我校选购了乐高教育极具权威的西觅亚公司提供的太空探索系列教程：太空任务和太空挑战，作为我校乐高课程的教材。并安排科技教师学期末在智能机器人社团和初一年级开展有关“发明创造方法”和“arduino”的课程，引导学生观察生活，根据自己已有的科学技术知识和实际能力。

e.积极参加各类科技竞赛：组织学生继续积极参加各类科技竞赛，并努力在上学年度的基础上能有更大突破，具体包括航模比赛、未来工程师比赛、乐高机器人大赛、科技影像大赛，科技机器人大赛。

②实验兴趣课程

以初一、初二的热爱科学的学生为培养对象，通过做科学实验，观察化学现象等活动培养学生动手能力以及科学素养。现阶段以化学科目为主，每周三个课时，下学期预计加入生物、物理学科，并且尽量实现学科之间的整合融汇。

③ “Mickey,mickey”课程的开设。第二学年开设”Mickey，mickey“课程，提高学生的创新能力。

④ 开设人工智能机器人课程。

（3）上传资源至“云”平台，管理教学资源

①定期上传资源至教育“云”平台，丰富平台资源。

②完成“国家资源公共服务平台”的晒课活动，争取每人每年至少一节优质课，并获得市级以上荣誉。

（3）加强中考信息实验考试训练

理化老师两人一组，强化实验操作；信息课可进行集中强化训练；强化训练期间，要安排行政领导督查，全体班主任要尽力跟踪以上项目的训练，以提升训练效果；多和外校联系，获取更多的资源和信息；做好考前的准备工作。

（4）提高老师的信息技术意识以及信息技术与学科融合能力

①教师培训：邀请平台、软件、硬件公司的培训师为老师们做信息技术培训，课程包括，洋葱数学、敏特英语、敏特数学、学乐云、西沃、班级优化大师等公司的培训；邀请市电教馆教研员做有用的程序、软件、平台的培训，包括二维码制作、思维导图、PPT制作、DIY组卷、调查问卷、UMU、搜狗语音输入法、传图识字、校园搜题、微课制作等；学校老师之间互相学习，同科目老师之间互相学习，不同科目老师之间交流学习，（目前，语、数、英、物理四个学科的老师的信息技术素养有很大的提高。其中，语文组已经组织信息技术与学科融合的公开课，李佳佳老师更是有了自己的创新做法；数学组的信息技术更为多样化，初三数学组熟练使用洋葱数学，初一数学组刘超老师将学乐云与敏特数学结合使用，实现了家长、老师、学生网络学习人人通、随时学习，后台随时反馈，王巧老师尝试通过同屏互动实现校级远程备课，上课。英语组30个班全面推广敏特英语，其中闫宇老师、张秀清老师、杨敏老师、张青梅老师的班级学习效果比较明显；物理组积极探索触控一体机中的网络资源与课程融合，并与语文组达成信息化互帮小组）；“快闪”式培训，在网上征集要学习某一项技术的老师，邀请教研员做半小时以内的手把手快速培训。

②将教师信息化纳入教师课改综合能力评价中。将信息化与小组合作、主问题设置成为学校的三项课改抓手。通过“五个一”落实信息化掌握手段，期末逐组落实每个组的信息化水平

③ 每个组选一位老师作为信息化课改典型教师，做课，做讲座，互相交流。（现阶段，语文组的李佳佳老师、石婷老师，数学组刘超老师、王巧老师，英语组闫宇老师都承担过信息化课改课，在学校小范围做过交流，反响比较好）。

④  通过2017-2018年度第二学年的学习和培训，每个组的每位老师都在组内讲信息化与学科融合课程，对于能力较差的老师给与个别指导和落实。

（5）承办区级以上的 “科技创新及信息技术”现场会。2018年初，承办康巴什区“科技创新及信息技术”现场会。内容包括科技创新、创客、信息技术特色课程、翻转课堂、敏特英语词汇大赛、敏特英语与学科融合、敏特数学、智慧课堂等。